​学生作业如此“偷懒”，我竟无从反驳，家长：这是懒出了高度

学生作业如此“偷懒”，我竟无从反驳，家长：这是懒出了高度

《童年》中有一句歌词唱道：总是要等到睡觉之前，才知道功课制作了一点点，这也正是很多学生在生活中的真实写照。放学回家，当然是先要玩一下，看看电视，刷刷短视频，玩玩游戏什么的，等到要睡觉的时候，才猛然发现，作业还没做，于是只能是敷衍塞责，马虎了事。要不说孩子们还是头脑灵活，有时候我们明明知道他们在偷懒，但是“懒”得也是有一定道理的，家长看了都要说：“这也是懒出了一定的高度。”

这是一道将内容补充完整的题目，要求学生写出“梦想”是什么，“空想”事什么，还有自己的”梦想“是什么。题意是要先解释”梦想“和”空想“的意思，再谈一谈自己的梦想，但是这个同学是靠着”学习“走天下，统统填上了学习，最后一题还勉强可以说得通，这前面就算是一窍不通了，完全是敷衍。这样的作业交上来，只怕免不了一顿批评。

这个同学则来得更直接，任你千般变化，我只一招化解，不管是补充句子，还是按课文内容填空，统统只有两个字”不会“，这就不是懒得问题了，而是学习态度的问题，几乎每个班都会有一两个这样的学生，不管你怎么教，他考试分数总是”个位数“，有的也不是智力问题，除了学习，其他方面正常的很，基础差，对学习失去信心，只能通过这样搞怪的方式来吸引老师和同学们的注意了。

这是一道口语交际题，要求学生根据语境合理发挥想象，补充对话，这样的题目其实并不难，学生可以发挥的空间也大，一般只要不跑得太远，都是可以得分的。这个同学似乎有点自作聪明，想用最快的速度答完。直接在电话中告诉老师打错电话了，迫不及待就再见了，虽说这种情景也有一定的合理性，但是显然是不符合题目的要求的。

这又是一道口语交际的题目，是一段溪流和树根的对话，按照正常的思维逻辑，树根应该回答，自己拼命喝水，汲取养料是为了滋养整棵树，苦了自己幸福大家；但是这个同学颇为简单粗暴，直接一句：”你管得着吗“，这就有点像小孩子吵架的时候最喜欢说：”我愿意“，此话一出，对方必然哑口无言，这句”你管得着吗“相信也会让老师哑口无言。

这还是一道口语交际题，问你有没有遇到过突发事件，你是怎样处理的。正常情况当然是写一个突发事件，然后说说自己是如何应对的，这个孩子也是直接一句”没有“，既然没有碰到，自然也就不存在什么处理了，后面问题就不必回答了，实在是省时省心省力，只不过接下来，老师估计不会让你得意下去的。

这个题目问的是”你属什么，能给自己写一句激励的话吗？“，这个同学答案只有三个字”狗，汪汪“，实在是言简意赅，振聋发聩，前面那个”狗“倒是没有问题，狗激励自己的话可不就是”汪汪“吗？看来老师是时候掌握这门”外语“了，否则翻译不出这”汪汪“的含义呀。

有的孩子成绩差不是因为脑子不好用，就是因为学习态度不端正，敷衍，这从做作业中也能反应出来，比如上面的这些同学的作业，一看就是临时抱佛脚赶出来的，这样的态度怎么能取得好成绩呢